#讓孩子自創遊戲編寫程式⚡️
#興趣是最好的老師 ---愛因斯坦
大約半年前,Ted就開始用tutorJr學習英文。
除了規劃的一對一英文課程、週末一對二的情境課,
還有能探索興趣的 #知識大會堂💡
Ted就是在大會堂發現了
#Scratch 程式課程🚀
在上了幾次大班課的經驗後,
他主動要求要要單獨實作練習,
試上了一對一課程非常喜歡,
拜託我要給他每週都能上課。
這時候媽咪我猶豫了~
❓為什麼要讓孩子學Scratch?
#108課綱新科技領域重點項目
現在為了接軌世界的科技趨勢,
孩子從小就要培養成為國際人才。
#加強運算思維、訓練邏輯能力
Ted爸爸從資工科系畢業、在微軟擔任顧問
到現在經營資訊公司提供企業雲端服務。
他非常重視邏輯思考能力💻
當大腦學會這樣的思考模式,
能將天馬行空的夢想
更有效率地化為現實✨
#學習跨領域思考、用更少學更多
在資訊時代,有更多工具和資源自主學習。
但要如何尋找篩選適當資訊,
提早建立思考能力,
絕對是未來自主學習的必修課!
#設計思考導向,完成自己的作品
觀察Ted上課的過程,
老師會引導孩子思考、發揮創意。
任何想法都盡量討論完成實現!
例如Ted設計炸彈想要骷顱頭圖案,
他們就討論用現有素材變化。
#培養「發現與解決問題」的基礎素養
在設計遊戲的過程,孩子會發現問題。
例如Ted發現 “氣球掉落速度過快”
接著就會去程式編排改數字,
最後會感受到問題解決的成就感!
媽咪在旁邊☕️偷偷觀察到...
其實程式沒有想像中歡樂簡單,
觀察、思考、處理、再研究...
但孩子很神奇的會專注其中~
我想除了高度興趣:
Ted想設計出好玩的遊戲🎮
還有老師專業的帶領
循循善誘並鼓勵每次的嘗試🌟
很高興選擇tutorJr
發現了孩子的興趣
#讓興趣帶領孩子成長🌱
#免費領取一堂1對1程式課>>https://pse.is/3jrvxn
將會有專業顧問協助引導孩子上課
課程相關問題都可以和他討論,更了解孩子的需求
大家上完也歡迎和Ted一起交流你的上課心得哦!
對於英文有興趣的朋友 #限時6天活動只到8/31
免費領取1個月課程>>https://pse.is/3kn7lc
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scratch程式 在 黃柏霖 Facebook 的最佳解答
110年 高雄市 國中小Scratch解題觀摩賽簡章
一、依 據:高雄市 110 至 111 年數位學習推動計畫。
二、目 的:加強輔導本市國民中小學資訊教育發展,提高學生對資訊問題研究興趣,激發其思考與創造能力,強化運算思維和程式邏輯能力,藉以鼓勵學生間與校際間互相觀摩,擴大學習領域及數位科技環境視野,並兼顧教育與競賽功能,提升資訊教育品質。
三、主辦單位:高雄市政府教育局。
四、承辦單位:高雄市佛光山普門中學。
五、參加對象:本市公私立國民中小學、完全中學(國中部)各年級學生。(本次活動非常歡迎全國 國中、國小學生參加)
六、參加方式:本競賽採線上辦理,由承辦單位建置自動評閱 Scratch 解題評分系統,此系統中預計發展 30~60 個競賽題目,都是國中小數理學科課程習作題目,利用Scratch 程式語言解題得到答案。系統會幫助每位學生累計解題分數,學生自行到線上解題,解題數愈多得分愈高,每位同學報名時必須找一位指導老師,指導學生解題技巧。學生可以在任何地方利用 Scratch 程式撰寫環境,將競賽時自行撰寫的 .sb3 程式上傳即可,學生報名時必須遵守誠信原則。
七、報名日期:學生個人於 110 年 9 月 1 日~9 月 30 日線上報名
報名網址: https://forms.gle/K9y97twskYCAwNRZ8
簡章網址: https://tinyurl.com/110-kh-scratch
FB 學習社群: (運思網- Scratch 線上學習) https://www.facebook.com/groups/972322613616759
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兒童營隊線上課程來了👧👦🧑💻
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#附帶導航 #任天堂 #switch
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讓每個人可以學習STEAM
scratch程式 在 誠實大叔張誠博士 Youtube 的最佳解答
【程式教育提早到小學,地雷在哪裡?】
「既然英國五歲就可以學程式,當然是愈早學程式愈好?!」🤔
孩子的世界很單純,只要孩子覺得好玩,當然好。
但是,為什麼會有家長抱怨:
⚠️「孩子從小學一年級就開始學,為什麼才四年級就不喜歡程式了?」
⚠️「孩子學了幾年程式,卻無法自行寫作? 」
⚠️「我的孩子學程式,但卻不清楚學了什麼?」
👩🏫👩🏫很簡單,因為孩子覺得不好玩了,不好玩的原因,通常來自孩子的挫折感😥。孩子學習上的挫折感,有可能來自電腦程式的複雜性,也有可能來自思維模式的落後,跟不上所應面對問題的複雜度。
即使麻省理工學院媒體實驗室發展的Scratch積木式程式語言,大幅降低了電腦程式的複雜性,仍然設定學習的對象是四年級以上的學生,也就是說,對於四年級以下的學生,Scratch程式的複雜度仍是個學習上的挑戰。🤦♂️🤦♀️
換句話說,程式教育往下延伸,重點不在程式寫作能力,重點在孩子能夠觀察問題🕵️♂️🕵️♂️🕵️♂️,建立成熟的思維模式✍️,例如:訓練孩子拆解問題,從經驗中尋找可能類似的應用或解法(pattern),進而將問題抽象歸納,從中設計問題的解法。
協助孩子練習「#運算思維」的能力,比程式寫作的能力,更為重要!
#動手做好好玩
#觀察力是解決問題的基礎
#運算思維聯盟小小科學家推動計畫
#和雄三飛彈總工程師一起學運算思維
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