秋季日劇宅宅時間
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最近在家工作的時間變長,所以邊追日劇的時間也多了。
最近在收看的幾部我都還蠻喜愛的,從之前推薦的『陸王』,其他還有幾部也是相當不錯的選擇,然後算一算追了七部,宅宅生活再起(咦,其實一直都是宅宅)。
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「嬌妻出沒注意」:綾瀨遙、廣末涼子、本田翼,三女星主演,台灣也有轉播,主要是家庭主婦間的故事。
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「新宿SEVEN」:改編漫畫的深夜電視劇,故事是在歌舞妓町的黑暗面,不過第一集的開頭卻是從艋舺開始....
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「為你而聲」:以朗讀教室為故事舞台,主角是竹野內豐 、麻生久美子,輕熟女的魅力啊!
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「陸王」:傳統產業面臨轉型的過程,有點像足袋版的「下町火箭」,主角是人氣王竹內良真、役所廣司,陣容強大。
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「監獄公主」:宮藤官九郎新作,六大女角小泉今日子丶滿島光 丶 菅野美穗丶夏帆丶坂井真紀丶森下愛子,都是宮藤官九郎系列的熟面孔,男主角是帥哥伊勢谷友介,官九郎作品必看!
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「慢行日本 為那女孩環島騎行」濱田岳主演的公路電影日劇版,騎著機車環日本的旅行,當我走完東海道之後特別有感觸!
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「刑警弓神」:日本預告打得很兇, 淺野忠信加上神木隆之介的組合也頗為誘人,還有久違的稻森泉魅力依舊呀!
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還有幾部本來也有點興趣,不過沒那麼多時間好好一一追上,還有沒有哪一部也特別推薦的呢?
同時也有96部Youtube影片,追蹤數超過41萬的網紅文森說書,也在其Youtube影片中提到,繪本就像是個教授走進教室 在黑板上寫了一道題目 讓學生自由去思考 第一次的戀愛給你什麼感覺?上一次討厭自己是什麼狀況? 獨自在家的週末夜晚,你能承受孤單嗎? 這些問題都會在讀這本書的過程中出現 也是我覺得這本書想帶給讀者的反思 而我自己去回想 生命都是透過什麼方式在教導我們某些事? 我想到的答案有...
朗讀教室 在 偽學術 Facebook 的精選貼文
[認真看] 語言的溫暖力量:日劇《此聲為你》(この声をきみに)與口語表達 / 李長潔
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今年日本電視劇出現了一種特殊類型,其內容常針對著口說與文字的技藝,像是探討演說術的《#今日也是個良辰吉日》、聚焦於書信寫作的《#椿文具店鎌倉代筆店的故事》,此小類型戲劇並非只是以「演講」、「寫信」為主題,然後主角拋去主題脈絡大談戀愛,而是認真地演繹了語言的技術,細膩地表達著語言與人間的關係。
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最近,NHK的冬季檔其中也有一部以「朗讀」為主旨的日劇:《此聲為你》(この声をきみに),劇中便鮮明地指出「口語表達」就是維繫社會關係的重要力量。
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本故事講述各性古怪孤傲的「#數學系教授」穂波孝(竹野内豊)(他演技真的是越來越好了),極為不善於說話交際,導致家庭失和,人際關係低落,上課也沒人想聽。於是,他不甘願地去參加了已經過時的「#朗讀教室」,在「灯火親」朗讀教室中,透過對「#口語表達」的體悟,他漸漸領悟了人與人之間關係的奧秘。
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「#灯火親」這名字取得好,一個貼切的場景躍然眼前:家人閑坐,燈火可親,只要有一盞燈火,一群人圍坐閑談,那是最簡單直接的親密,也隱喻了本劇對人際架構的理論設定。
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■ #為何我要把數學系教授與朗讀教室畫重點呢?
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「數學系教授」與「朗讀教室」的對立,隱射著現代社會在偌大的知識分裂,在18世紀開始人類知識的結構開始發生斷裂,當教育日趨專業化,自然科學與人文科學的對立就越趨明顯。1959年,Charles P. Snow提出「#兩種文化」(Two Cultures)的概念,確立了這樣的知識批判,這兩種文化分別代表了文學知識份子與自然科學家,他們像是活在不同世界的人,互相認為對方的世界錯誤又無聊。
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「數學系教授」穂波孝就是標準的「理組戰文組」,驕傲的數學家裡總是覺得「文組不意外」、「文組誤國」XD,但他回首闌珊處時,卻發現超級理性的他似乎忽略了甚麼。於是穂波孝進入了朗讀教室,他受困在認識(科學)和體驗(人文)之間的斷裂裡,而「#朗讀」活動慢慢地帶引他進入強調意義與關係的社會生活中。
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■ #朗讀作為關係與意義的建構
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劇中用相當戲劇化的方式呈現了朗讀的語言使用,聽眾的體驗彷彿是真實場景的降臨;而每一集皆針對一種「文本類型」(genre)進行朗讀,第一集是讀「#詩」,有谷川俊太郎「生きる」、中川李枝子「くじらぐも」、寺山修司「恋のわらべ唄」,第二集則是念「#童書」《青蛙和蟾蜍》(Frog and Toad are Friends)。
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透過戲劇的處理,我們可以體會到,朗讀是一種口語表達/表演,也是一種介在視覺與聽覺之間的翻譯活動,他將文字轉譯為口語,讓想像力轉化成表現(express),使孤讀的閱讀變成富含關係的合作交流。如果說文字閱讀時,你在意的只有你自己,那朗讀時,你就必須要關心聽眾/觀眾,甚至你的夥伴。
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這就是《此聲為你》(この声をきみに)的道理。在我們的日常生活中,語言被熱切地使用在所有的場景,課堂的講義、情人的呢喃、教堂的典儀、親子的說故事、夫妻的爭吵,其不僅是理性客觀地傳遞精準資訊,更是需要充滿感情與風格的展演,#透過語言表達讓人與人之間產生各種關係,體驗各種人生的意義。
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■ #語藝的歸返
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我在想,這幾部日劇重新返回到各類的語藝學實踐中,是否有此類型的獨特社會意涵。它們重新詮釋「朗讀、朗誦、演講、寫信、寫小說」的重要性,闡述語言的溫暖力量,像是在說,當我們進入強調演算法、強調數據資料的電子時代時,我們一方面像是遺忘了這些傳統的語言技藝/技意,失去關心留意人間的能力;但另方面似乎也在預示,我們將進入一個需要大量解讀詮釋資訊、展演資料、用更多元與新穎的溝通方式表達的時代,而 #那些我們在便利的現代性中以為可以離異的老舊事物,終將歸返。
朗讀教室 在 文森說書 Youtube 的最佳解答
繪本就像是個教授走進教室
在黑板上寫了一道題目
讓學生自由去思考
第一次的戀愛給你什麼感覺?上一次討厭自己是什麼狀況?
獨自在家的週末夜晚,你能承受孤單嗎?
這些問題都會在讀這本書的過程中出現
也是我覺得這本書想帶給讀者的反思
而我自己去回想
生命都是透過什麼方式在教導我們某些事?
我想到的答案有
「事情不如預期時、自我懷疑時、自責時」
而關於這個問題
每個人的答案一定大不相同
但或許透過影片中每個年齡層的處境
你也會找到生命想帶給我們的東西
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我記得過去自己在買東西的時候,還蠻著迷於2合1呀,3合1呀,或者是all in one 這樣的概念,但不知道從什麼時候開始,我對於這樣的訴求心裡都有一點保留,都有點怕怕的,為什麼呢?
比如說洗髮、潤髮2合1的洗髮精,在使用上很有可能感覺到的,是洗頭髮的部分也沒有洗的很乾淨,潤髮的部分可能也沒有潤得很徹底啊,
特別是隨著年紀的成長,越來越知道任何消費購物,自己到底買的是什麼,自己要的是什麼的時候,那種all in one 都會有一種啊,你包山包海什麼都包了,但是我真的要的那個部分,就是做不到位,
然而帶著這樣的想法,有時候回到真實跟人溝通的處境哦,我也常常遇到很多朋友,當你在問他很多事情的時候,他也都跟你包山包海、跟你承諾了,非常非常的大,好像呢,他無所不能,他是個有求必應的土地公一樣,
面對這樣的人呢,在自己年輕沒經驗的時候,還覺得有這樣的朋友真好,可是啊一樣的邏輯,當我隨著年歲漸長,我反而會覺得那種他很坦誠告訴你,他就是只能做到哪裡,或者是明白告訴你,他有哪些部分是做不到的,反而這樣的人,看他做出來的事情都比較可靠,
就像是你去買東西,比如說保養品好了,這個專櫃的小姐跟你天花亂墜,跟你講這個東西什麼都可以,你要美白也有,你要保濕也有,你要讓皮膚有彈性,這個一樣有,
聽到這裡,你心裡不知道會不會升起一種懷疑,叫做這到底是什麼東西,哪有這麼神奇的事情?
可是反過來說,如果有一個專櫃小姐,她這樣跟你說,如果你要美白的話,那麼你可能就不要選這一款產品,另外一個是專門美白的,
然而如果你要的是那種美白加保濕2合1的產品,可能我們的品牌沒辦法滿足您的需求,因為我們都專注在,你要美白的給你美白,你要保濕給你保濕,我們針對你的需求做到極致,做到到位,
那麼當你聽到這裡的時候,你問自己,如果你要買保養品,你會跟誰買呢?我不知道你會選哪一個,但是我會選擇跟後者買,其實這樣的溝通方式有一點違反直覺,為什麼呢?
因為我們常常假設,自己在溝通裡面就要做到非常非常的完美,不管是自己呈現的樣子,還是呈現的內容,可是呢完美並不存在,尤其是那種過分包裝出來的完美,稍微有一點歷練的人,都感覺的出來、都看得出來,
這個時候你不妨主動的表示,自己的限制在哪,自己的局限又在哪一條線,這樣子反而別人會比較願意相信你,其實呢,隨著消費意識進步到今天,我們對那種包山包海的產品,都有一種骨子裡面的不相信了,
所謂的全面,所謂的all in one 就意味著你每一個點都沒有做到位,你只是「做了」而已啊!
所以呢,如果你要進行一些溝通跟說服的工作,不妨思考一下,你有哪些局限,你有哪些限制,你可以在一剛開始的時候,就明確的表示出來,因為這些局限跟限制,反而你專精的部分能夠更凸顯,別人也願意更相信,那真的是你做的很好的地方,
其實在真實人際溝通的場域裡面,比起你呈現出一個完美的說辭,你對面的人,更期待你是一個他可以信任,而且你說的是他需要的,你不需要包山包海,但是你必須要給他一個他相信,而且是她需要的東西!
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